Numarul curent:

Principal

Interviu

Viaþã studenþeascã

Critice

Ediþie specialã

Studii ºi eseuri

Literaturã ºi Arte

Sumar de ediþie

Numarul curent in format pdf

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Viaþã studenþeascã

Eveniment: sesiune de comunicări Facultate-Liceu, în 16 şi 17 martie 2006, în Şcoala Centrală din Bucureşti. 4 sesiuni de lucru: Învăţământului bilingv francofon, Filosofia participării tinerilor la viaţa comunităţii, Opţiuni inovative în studiul filosofiei, Tinerii afacerişti
Au participat mai mulţi studenţi şi profesori ai Facultăţii de Filosofie, ca organizatori sau lectori

Tehnic vorbind: Proiectul DECUFIL - "Dezvoltarea curriculară în cadrul catedrei 'Istoria filosofiei şi filosofia culturii' a Facultăţii de Filosofie urmând exigenţele europene actuale în lumina Procesului Bologna". Promotor: Facultatea de Filosofie/Catedra de Istoria filosofiei şi filosofia culturii. Parteneri: Institutul de Filosofie şi Psihologie "C. Rădulescu-Motru" al Academiei Române, Asociaţia Doctoranzilor şi a Cercetătorilor în Filosofie şi Şcoala Centrală - Catedra de discipline socio-umane.
Urmări: Sesiunea de comunicări organizată la Şcoala Centrală reprezintă prima parte a proiectului, urmând ca cea de-a doua să fie realizată în parteneriat cu Institutul de Filosofie şi Psihologie "C.Rădulescu-Motru" al Academiei Române.

---

"Vă mulţumesc!
PS. Toţi au participat trup şi suflet, dar dacă tot era sesiune de filofofie de ce au rămas în viaţă? Cine filosofează cu adevărat trebuie să înveţe să moară, nu? am citit eu la Platon, undeva
Proiectul DECUFIL a fost primul la concurs, dar la valoarea noastră se poate şi mai bine. Şi sesiunea e prima, dar a doua o să fie şi mai şi. Va mulţumesc de 1000 de ori, tuturor, din suflet. Nu numesc pe nimeni, să nu uit pe cineva. Acu' la final, pot să mai zic ceva?...Mai vreau!" (Andreea Rădulescu)

---

"Ceea ce era mai important nu a fost nici măcar prevăzut de aşteptările organizatorilor, şi tocmai pentru că niciodată, cred eu, acei oameni nu ar fi crezut să surprindă un astfel de cadru în care nu mai ştii cine e cel care învaţă şi cine e acela care este învăţat.
Nu ştiu ce aş mai putea spune, decât că mi-aş fi dorit să fiţi şi voi acolo... " (Cristina Slovineanu)

 

---

De ce vom recidiva în 2007....

de Lăcrămioara Olteanu

"A fi împreună este un început.

A lucra împreună este un progres.

A rămîne împreună este un succes"

(proverb arab)

       

 

Sesiunea Filosofia integrării europene – Procesul Bologna, desfăşurată intre 16-17 martie a fost un succes.

 

La anul, tot în primăvară, organizăm ediţia a doua. Tot la Şcoala Centrală. Titlul ar putea fi:  "Cum este posibil proiectul european – ocheade critice". Resurse umane avem. Avem deja un savoir faire. Am prins gustul. Banii vor apărea ei de undeva. Sesiunea va fi concepută mult mai omogen. Intervenţiile participanţilor vor fi fost selectate – cum de altfel ne-am şi propus anul acesta, dar nu am fost atît de curajoşi/curajoase. Avem nevoie de o mai bună valorificare a intervenţiilor prin dialog şi poate că o laudă pe ici pe colo n-ar strica, la fel ca şi o "smetie" unora care bat cîmpii... Asociaţiile ADCF, Filos, APIBIF sau ASF dau semne de disponibilitate şi deja au avansat minunate idei creţe. Facem o "coaliţie": nimic nu ne impiedică să propunem şi altora – licee, facultăţi, de la noi sau din Europa, să participe la  acest exerciţiu de emulaţie. Avem de toate.

 

Aşteptările iniţiale legate de această sesiune au fost depăşite. În timp ce proiectul DECUFIL[1] prevedea ca arie problematică a sesiunii pedagogia predării filosofiei la liceu, sesiunea s-a extins prin includerea inovaţiei interdisciplinare bilingve francofone în liceu (Secţiunea 1), a filosofiei participării tinerilor la viaţa publică (sectiunea 2), prin comunicarea bazată pe folosirea NTIC, prin practicarea unei filosofii a parteneriatuluui profesor – elev, profesor – student (vizibilă în organizarea sesiunii, dar şi în proiectele comune, de echipă, prezentate). În fine, sesiunea s-a extins şi prin delegarea unei parţi din responsabilitatea designului sesiunii dinspre adult către tînăr – fie el şi minor (secţiunea 4B a fost organizată aproape exclusiv de elevi). Toate aceste ramificaţii ale ideii iniţiale au valorificat mai bine gînduri şi fapte "comise" cu un puternic ifos european, chiar dacă unii ar zice că nimic nu ne scoate din cotidianul "balcanic".

 

 

Iată şi cîţiva indicatori de performanţă ai acestei întîmplări: sesiunea s-a desfăşurat pe 2 zile, în 4 secţiuni (Filosofia interdisciplinarităţii/secţiune în franceză, Tânăr cetăţean european – filosofia participării tinerilor la viaţa comunităţii, Frontierele din noi - optiuni inovative în studiul filosofiei, Acţiunea eficientă/Utilizarea mass-media în predarea-învăţarea economiei, Concursul de proiecte de afaceri "Tinerii afacerişti");  s-au prezentat 44 de comunicări ştiinţifice din universitate şi liceu, din care 15 au fost proiecte de echipă (profesori-elevi sau echipe de profesori), un concurs cu premii, aproximativ 150 de participanţi, 34 organizatori şi 10 moderatori, o prezentare de cursuri /cărţi universitare, 2 expoziţii, 30 de poame dulci umplute cu nuci (produs prezentat de o echipa de elevi şi consumat de public) şi cam 50 de tartine pentru public de la "firma" Cotomelc. Structurile implicate: Şcoala Centrală, Facultatea de Filosofie, asociaţiile ADCF, APIBIF, MASTER Forum, Filos, ASF şi CREE, Facultatea de Ştiinţe politice, Consiliul Local al Tinerilor din sectorul 2, ASE, liceele Rosetti, Aurel Vlaicu, Babeş, Mecanică fină, Onicescu, Preda, Dacia, Sava, Racoviţă, Cantemir, 2 scoli generale, Centrul de excelenţă în Filosofie, Ambasada Franţei/SCAC.

Sesiunea a costat mult mai mult decît era prevăzut în proiect, dar si sursele de finanţare s-au multiplicat: proiectele se fac nu din cauza ca sunt bani, ci din cauza ca sunt oameni care vor sa le faca.

 

Meritul Proiectului DECUFIL este de a fi creat spaţiul  in care să se întîlnească Liceul si Universitatea, spaţiu în care dialogul şi cunoaşterea reciprocă să permită imaginarea de noi deschideri folositoare tuturor. În locul văicărelilor despre "ruptura" liceu – universitate, mieunate deseori într-un mod ipocrit sau interesat, sau al aroganţelor nerecunoscute nici de profesorii de liceu, nici de cei universitari, Proiectul a adus la întînirea faţă în faţă studenţi, elevi, profesori universitari şi de liceu, care s-au bucurat în devălmăşie de noutatea întîmplării, de cele ce-au auzit sau au vazut, care s-au descoperit ca asemănatori oricît de diferiţi, care s-au mirat că se poate (deşi nicicînd nu fusese interzis), au ascultat gînduri mai adînci sau mai simpluţe, cărora li s-au prezentat dramatizări filosofice sau filmuleţe in franceză sau li s-au citit scrisorile trimise special...

Liceul a castigat prin creşterea interesului pentru studiul academic şi pentru cercetare.

Universitatea a cîştigat prin redescoperirea credibilităţii dialogului cu liceul şi prin ieşirea din propria găoace.

 

Aşadar, click pe "reloading"!

 

Lacramioara Olteanu – prof. Filosofie Scoala Centrala, presedinte APIBIF)